À propos – AquaTrax Learning

AquaTrax est une ressource éducative bilingue gratuite pour les enseignants de partout au Canada qui souhaitent aborder les déplacements des animaux sauvages en classe. À l’aide de données recueillies par des chercheurs qui utilisent des dispositifs de biotélémétrie fixés sur des animaux sauvages, AquaTrax fournit aux enseignants des modules d’enseignement et des ressources multimédias pour présenter les enjeux de conservation aux élèves.

Les modules d’enseignement téléchargeables conviennent aux programmes scolaires des provinces et des territoires. Ils sont conçus pour l’enseignement aux niveaux primaire (4^e à 6^e année), secondaire premier cycle (7^e à 10^e année ou 1^re à 3^e secondaire) et secondaire deuxième cycle (11^e et 12^e année ou 4^e et 5^e secondaire) et comprennent de l’information sur la biologie, l’écologie et la conservation des animaux. Les modules AquaTrax présentent notamment des espèces qui occupent une place importante dans la culture autochtone, afin de renforcer l’enseignement de ces éléments du patrimoine culturel.

Notre vision

Inspirer des étudiants de partout au Canada grâce aux données scientifiques et à l’apprentissage expérientiel pour les relier au monde sous-marin et à la communauté de chercheurs.

Notre mission

Favoriser l’accès à des chercheurs actifs et à des données scientifiques réelles dans les salles de classe au Canada afin d’accroître la connaissance des carrières en STIM.

L’équipe d’aquatrax learning

Jill Brooks, M.Sc.

Jill possède plus de 10 années d’expérience en suivant des requins et des poissons dans le but d’examiner l’impact des humains sur leurs déplacements. Elle est passionnée par la sensibilisation et donne un cours de premier cycle en communication scientifique à l’Université Carleton.

Jacqueline Chapman, M.Sc.

Jacqueline possède plus de 10 années d’expérience en enseignement et en sensibilisation. Elle transmet son amour des animaux et de la nature à des personnes de tous âges. Dans le cadre de son doctorat, elle a voyagé partout au Canada pour travailler avec des communautés autochtones d’un océan à l’autre.

Steven Cooke, Ph.D.

Steven est professeur de sciences environnementales et interdisciplinaires à l’Université Carleton. Considéré comme un chef de file mondial en biotélémétrie, Steven a suivi des poissons depuis 1997. Ses recherches, qui portent sur les sciences naturelles et sociales, ont pour objectif de mettre au point des solutions aux problèmes auxquels sont confrontés les organismes aquatiques.

Lisa Donaldson, M.Sc.

Lisa est gestionnaire de laboratoire et chercheuse en biologie au Laboratoire d’écologie piscicole et de physiologie de la conservation de l’Université Carleton. Elle s’intéresse à tout ce qui concerne les poissons depuis 2007.

Vivian Nguyen, Ph.D.

Titulaire de la Bourse pour l’élaboration de politiques scientifiques canadiennes à Ressources naturelles Canada, Vivian étudie depuis plus de huit ans les moyens d’améliorer la mobilisation et la communication scientifique dans le contexte de la conservation et de la gestion des ressources naturelles.

Natalie Sopinka, Ph.D.

Natalie est une spécialiste des communications aux Éditions Sciences Canada. Elle compte neuf années d’expérience dans l’étude et la communication du comportement des poissons à l’aide de moyens créatifs, comme des vidéos, des photographies, des poèmes et des dessins.

Jessica Taylor, M.Sc.

Jessica est chercheuse en biologie et gestionnaire de laboratoire à l’Université Carleton. Elle se spécialise dans la prise de décisions fondées sur des données probantes en matière de gestion des pêches. Elle participe aux efforts de sensibilisation et d’éducation en matière de conservation depuis plus de cinq ans.

Emily Verhoek, B.Sc., EAO, B. Éd.

Emily est coordonnatrice des relations externes et de l’enseignement de la station biologique de l’Université Queen’s et dirige les programmes du Elbow Lake Environmental Education Centre. Forte de son expérience à titre d’enseignante et de biologiste, elle tente d’inspirer les autres et de leur transmettre son amour et son respect pour la nature.